Encuadre 
Entendemos el diseño educativo como el recorrido entre la necesidad de capacitación y la respuesta que genere los aprendizajes requeridos para su solución. 
Quien construye este recorrido y los recursos metodológicos necesarios para transitarlo,  es el diseñador educativo.
Este rol, tal vez el último incorporado “formalmente” al sistema de formación, requiere de un saber hacer específico y complejo, hoy claramente identificado en el ámbito de la Capacitación Laboral. 
El requerimiento y valoración de las organizaciones de respuestas educativas a medida, la consolidación de la identidad profesional del diseñador, los avances en tecnología educativa y el interés manifestado por sus socios sobre esta temática, hacen que ADCA ofrezca un programa integral para la formación de diseñadores educativos. 
Cada módulo pondrá a disposición de los participantes tanto fundamentación teórica como experiencia práctica. 
La modalidad taller y el trabajo sobre casos especialmente diseñados, permitirá desarrollar en los participantes las competencias para diseñar tanto a nivel macro como micro diseño.  

Objetivos 
§          Reconocer las aplicaciones del diseño educativo en el ámbito de las organizaciones. 
§          Construir el marco conceptual necesario para desempeñar el rol de diseñador. 
§          Diseñar respuestas educativas apropiadas a las necesidades de capacitación de las organizaciones. 

Destinatarios 
Este Programa está destinado a profesionales que tengan la necesidad de desarrollar las competencias necesarias para diseñar respuestas educativas, coordinarlas y/o evaluarlas. 
Organización y Modalidad 
Este programa se cursará en nuestra sede, sita en Moreno 939 3er.piso – Capital Federal. 
Se desarrollara en 5 módulos.  Horario: 9.30 a 18.00 hs. 
Inicio:        6 de abril 
Desarrollo académico 

Módulo 1: Introducción al diseño educativo 
Este módulo será de nivelación y obligatorio para todos aquellos participantes que no hayan realizado el Programa de Desarrollo Profesional en Capacitación. 
Ejes temáticos: 

El Diseño educativo 

El rol del diseñador
§           El proceso de diseño en general 
§           Aplicaciones
Fecha:

Módulo 2: Diseño estructural 
Este módulo tiene por finalidad brindar el marco conceptual para formar al profesional del área en el diseño de ofertas de capacitación estructurales: Modelos, Programas, Escuelas, Universidades Corporativas, alineadas con la estrategia del Negocio. 
- Modelos de diseño.

Fecha: 

Módulo 3: Objetivos, contenidos y evaluación de la capacitación
 En este módulo se trabajará sobre los aspectos conceptuales necesarios para que el diseñador pueda definir, claramente, el para qué de la capacitación (objetivos); el qué (contenidos), así como también el diseño de los instrumentos que permitan medir la eficacia de los aprendizajes. 

Ejes temáticos:

- Fijación y redacción de objetivos 
-Selección, organización, secuenciación y presentación. 
- Evaluación de la capacitación: 
     - Evaluación de reacción 
     - Evaluación de aprendizaje
    - Evaluación de transferencia al puesto de trabajo -
    - Evaluación de Eficacia

    - Diseño de instrumentos de evaluación 

Fecha:  

Módulo 4: Estrategias de enseñanza-aprendizaje I
Este Módulo está orientado a la formación del profesional en el diseño de respuestas educativas presenciales y en puesto de trabajo. 

Características del diseño de actividades presenciales.  
Selección y diseño de técnicas y recursos para actividades presenciales. 

Características del diseño para entrenamiento en puesto de trabajo (OJT, rotaciones, pasantías). 
Selección y diseño de técnicas y recursos para el las estrategias de entrenamiento en puesto de trabajo (OJT, rotaciones, pasantías). 

Pautas de diseño gráfico  
Fecha:
Módulo 5: Estrategias de enseñanza-aprendizaje II 

Este módulo está orientado a la formación del profesional en el diseño de respuestas educativas bajo la modalidad de autoinstrucción, e-learning y blended learning.. 
Características del diseño de actividades de auto instrucción (impresos) 

Selección y diseño de técnicas y recursos para actividades de auto instrucción (impresos) 

e- learning: características, pautas de diseño, selección y diseño de técnicas y recursos multimediales. 

Blended learning: características, pautas de diseño. 
Pautas de diseño gráfico 

Directora del Programa  

Nora Leoni 
Licenciada en Relaciones Públicas y Humanas. Especialización en Capacitación (EPSO).  
Desde 1987 a cargo del Módulo de Diseño de la Respuesta Educativa del Programa de Desarrollo Profesional en Capacitación (ADCA). 
Socia de Nora Leoni & Asociados, consultora especializada en Capacitación y Comunicación. 
Docente del Posgrado en capacitación de la Universidad de Belgrano.

 Cuerpo docente
Claudia Mendez: Licenciada en Relaciones Públicas y Humanas. Especialización en Marketing Estratégico (UCES). Docente Universitaria. Coach Ontológico (UBA). Socia de Nora Leoni & Asociados, consultora especializada en Capacitación y Comunicación. 

Victoria Penacca: Profesora Universitaria en Ciencias de la Educación, egresada de la Universidad Católica Argentina y Diplomada en estudios avanzados en Ciencias de la Educación del Programa de Doctorado en Calidad de Sistemas Educativos de la Universidad de Sevilla. Responsable del servicio de Formación de Telefónica de Argentina. 

Graciela Álvarez: Profesora de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad del Salvador y se encuentra acreditada por la Universidad Complutense de Madrid como “Experto en Dirección y Gestión de Proyectos E-learning”. Responsable de diseño didáctico en la Gerencia de Formación Comercial de la Unidad de Negocios de Marketing de YPF S.A. 

Verónica Saiz: Licenciada en Relaciones Industriales y Magister en Dirección de Comunicaciones Institucionales (UADE – EDDE). Con amplia experiencia en la coordinación de acciones de capacitación y diseño de estrategias de capacitación y comunicación. Es docente de la Carrera de Recursos Humanos de UADE. Consultora de Nora Leoni & Asociados, consultora especializada en Capacitación y Comunicación.